欢迎来到能动英语400-601-9115

关于我们工作机会招商加盟

分类导航

我们能达到的效果

朗读快线,引经据典,语音语调,持续练习,课上课下,配合巩固,洋腔洋调,轻松拥有 表音密码,科学方法,易于理解,悉心教授,海量练习,单词任读,无往不利,攻破障碍 词义识记,短语矩阵,句子消化,反复练习,重在积累,原创设计,源于实践,持之以恒 九九句法,九九口诀,牢记于心,时态句式,综合演练,情景再现,厚积薄发,熟练表达 通过教材的独特设计,和有针对性的练习,让学生通过三期课程的学习,从单词,到短语,再到句子,最后到篇章,依次通关 表音密码,切分单词,易于掌握partic ular→par ti cu lar →词义识记,根据单词,积累短语a particular day 词义识记,联系短语,句子消化器 It is a particular day. →Is it a particular day? →Yes, it is a particular day. →No, it isn't a particular day.→Why is it a particular day? → Isn't it a particular day? 九九句法,篇章引申,地道表达 It was a particular day yeasterday. I went to the Great Wall with my friend, Bob. We went there by bus without our parents in the morning. We decided to climb the Great Wall at one go. But the wall is really long. We had to have a picnic at noon in order to have a rest. We finally got to the end at 3:30 pm. How amazing the Great Wall is! Although we were extremely tired. We still love the journey. Because it is particular. 能动英语最注重的就是孩子英语能力的培养与提高,但是中国孩子学习英语的第一道壁垒就是单词,表音密码通过让单词中的字母说话发声,使单词不再是孩子英语学习中的障碍。词义识记在单词的基础上,通过短语积累和基本句式的消化练习,逐渐培养学生的语感。九九句法,让英语学习回到篇章当中,为孩子设置英文回话情景,把所学内容进行替换练习,让孩子有话可说。朗读快线,是辅助的阅读教材,精选了数篇经典的适合孩子阅读的英文故事,在课程中有专门的课时,挑选适合孩子的故事,针对语音语调进行讲解,并在课堂上安排表演练习。
效果分解第一步

英语思维能力

延伸描述:就是在某一情境中想要表达自己时,想到的都是相关的英文句子。

效果说明

作为英语为非母语国家的孩子,通过攻克单词拼读难关,不断积累各类短语,由短语引申成句子,6种句式熟练转换训练,8种时态与常用句式,纵横交错练习,在语篇提供的特定语境中,实现英语思维能力的内化,辅以英文经典故事的课外阅读。达到英语思维能力的惯性。

效果举例

查看演示
点击查看演示
效果分解第二步

脱口而出

延伸描述:见词能读,短语句子,自如表达

效果说明

通过一期课程的学习,孩子能够达到,见词能读,听音能写的能力。通过二期、三期课程的学习,孩子能够熟练输出短语和句子,在情境之中能够流利得进行对话,并且能够针对某一事物进行描述。

效果举例

查看演示
点击查看演示
效果分解第三步

无障碍阅读原版英文报纸

延伸描述:就是阅读和理解没有困难,反之就是有阅读障碍,又称诵读障碍或失读症

效果说明

阅读中存在心理障碍、词汇障碍、语法障碍、语篇障碍、技能障碍和文化障碍。能动英语旨在帮助孩子解决这些问题,通过在能动的学习帮助孩子把握基本语言结构;完成大量词汇积累;结合上下句或段落理解全文,避免断章取义、以偏概全;培养英语母语国家的语言分析思维;了解西方文化;培养孩子良好的阅读习惯。

效果举例

英语阅读障碍对于各方面的综合要求都是很明显的,很多词汇常常带有特定的文化信息,学生仅凭汉语的释义很难体会到某一个词在文化内涵上和汉语词义的差异,如:revolution (革命)、propaganda (宣传)两词在汉语中带有褒义,而在英语中可用于贬义。
阅读时仅凭字面意思而望文生义,可能会贻笑大方。如:talk horse (吹牛)、as cool as cucumber(泰然自若),a drop in the bucket (沧海一粟),这些结构反映了英汉两种文化的差异。
语言结构方面,学生阅读英语时对结构复杂的句子常常感到理解困难。如:What is beautiful is good, and who is good will soon also be beautiful.(美丽的东西当然是好的,品行好的人必将是美丽的。)从上例可以看出,汉语的语序与英浯语序有些不同。
所以“对症下药”,引导学生利用良好的阅读策略,排出各种障碍,以提高阅读理解能力就是能动一直在做,也努力追求的目标。

查看演示

在线预约

    (全程免费)

    (报名上门有礼)

  • 关注官方微信

    活动奖品故事会员诸多精彩,时时发布

预约免费课

您有一个新消息  点击打开 1
X
X
能动英语<徐老师>:
您好!您想为孩子咨询什么内容?
Top